コラム

COLUMN

【ガクチカ留学！】カカオとチョコでフィリピンネグロス島の子どもたちの未来を変える現役大学生の挑戦！
こんにちは、街場のキャンパスメンバーのあべりんです。現在、弊社とNINJAPAN株式会社と共同で企画・運営している「ガクチカ留学」にて、フィリピン・ネグロス島に大学生11名が渡航中。彼らは、現地で社会課題解決に取り組むNPO法人IMAGINUSのカカオ事業に参画しており、さっそく現地プロジェクトのルポが届きましたので紹介させてください。 （現在、IMAGINUSはカカオ農園を経営しており、その運転資金を集めるためにクラウドファンディングを実施しています。ぜひ、この取り組みを回りの人にもお知らせいただき、ご支援・ご協力いただけると幸いです。） 
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【探究の種】“異日常”が人生を変える。暮らしに入り込む北タイスタディツアー
北タイ・チェンマイを拠点に、暮らしに入り込むスタディツアーを展開するマニタビ。異文化との出会いや社会課題の現場体験を通じて、参加者の価値観が揺さぶられる学びの旅の魅力を紹介します。 
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【探究の種】大学生のアイデアで地域振興を進める　～女子栄養大学地域振興論実習の取り組み～
女子栄養大学・平口嘉典准教授が担当する「地域振興論実習」では、大学生が川越の農業を学び、地元農産物を活かした食企画を考案・実践しています。農家訪問や収穫体験を通して地域の魅力に触れ、まつりで形にするプロセスから、学生が地域とつながる学びの姿を紹介します。
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【探究の種】宇宙から俯瞰する-ボードゲームがひらく、衛星データの世界
衛星データを「専門家だけのもの」から「誰もが使える学びの道具」へ。株式会社sorano meは、衛星データ活用について学べるボードゲーム「宙（そら）の知恵」を開発しました。ボードゲームを起点に、楽しさから探究へとつながる学びの場をつくっています。遊びと実践を往復しながら、未来を自分で考える力を育てる取り組みを紹介します。
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【探究の種】~五感で出会う地域が、学びを行動に変える~淑徳大学経営学部観光経営学科
今回は淑徳大学経営学部観光経営学科准教授永井恵一先生に航空会社や自治体と連携し、大学生が地域の魅力を体感しながら地方創生に挑んだ実践を紹介してもらいます。最初は戸惑いを見せていた学生たちが、現場での体験を通して主体的に動き出し、地域とつながっていくプロセスを描きます。
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探究の種――世界遺産・熊野古道を未来へつなぐ「道普請」という学び
世界遺産・熊野古道を舞台に行われている「道普請（みちぶしん）」は、道を守ることで未来へ価値をつなぐ保全活動です。単なる体験ではなく、世界遺産を“支える側”として関わるこの学びは、探究学習や教育旅行とも高い親和性を持っています。今回は、熊野古道の道普請を通して見えてくる「学びの本質」と、その教育的価値を紹介します。 写真提供：(公社)和歌山県観光連盟、Photo Credit: Wakayama Tourism Federation
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【探究の種】地域が先生！ー三瀬が教室対話から始まる探究の旅山形県鶴岡市三瀬地区ー
山形県鶴岡市三瀬地区を舞台に、地域との対話を起点とした探究学習が展開されています。山と海に囲まれ、宿場町としての歴史をもつ三瀬では、森づくりや再生可能エネルギー、食文化など、地域の営みそのものが学びの教材です。今回は、日承循環合同会社が取り組む「地域×探究」の実践を通して、三瀬だからこそ生まれる学びの可能性を紹介します。
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【学びの旅へ出発！】-「通学するだけの鳥羽」から、「自分が育つ鳥羽」へ- 三重県立鳥羽高等学校　安田恵理
三重県立鳥羽高等学校では、地域を題材にした授業「鳥羽学」を通して、生徒が自分のまちを見つめ直す学びを実践しています。「通学しているだけの鳥羽では、もったいない」という思いから始まったこの授業は、机上の学習にとどまらず、まちを歩き、人と出会い、体感することを大切にしています。今回は、鳥羽学の立ち上げからフィールドワークによる生徒の変化、そして地域とともに描くこれからの展望について紹介します。
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中東・北アフリカと日本をつなぐ学びの架け橋～九州大学沖先生が届ける国際交流の世界～
中東・北アフリカ地域と日本をつなぐJ-MENAの取り組みは、高校生の短期交流を起点に、新たな国際教育のかたちを生み出しています。今回は、現地との往来を通して、留学や進路を「遠い選択肢」から「現実の学び」へと近づける実践を九州大学国際部国際戦略企画室の沖先生に紹介してもらいます。
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【北海道探究】伝統が息づく阿寒湖──未来へつなぐアイヌ文化の現在地
阿寒湖では、アイヌ文化の継承をテーマにした学びが広がっています。工芸体験や古式舞踊、語り部ガイドなどを通して、文化の“いま”と次世代への課題を理解でき、ここが“文化が生き続ける場所”であることを体感することができます。
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【探究の種】旧ソ連からの独立、シルクロードの交差点から考える探究教室
「キルギス共和国」という国をご存じでしょうか？ 日本ではまだあまり知られていませんが、中央アジアの自然豊かな国です。 かつてシルクロードの交差点として栄え、多民族が共存するキルギスは、探究学習に最適なフィールドです。今回は、遊牧文化や市場の食文化、世界遺産の歴史、現地企業との連携を通じて見えてきた「学びの可能性」について現地で活動されている朝山さんに伺いました。 
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【北海道探究】知床の大自然と環境保全― 世界自然遺産の地で考える、人と自然の共生 ―
今回は北海道を舞台にしたSDGs学習をテーマとしたプログラムを１つご紹介いたします。 北海道・知床半島。流氷が訪れる海と原始の森が広がるこの地では、今も人と自然が共に生きています。豊かな生態系を守る人々の取り組みを通して、私たち一人ひとりが自然とどう関わっていくかを考えるきっかけを得られる体験学習プログラムになっています。 
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カタチを変えて、未来へ還す　―株式会社丸幸が描く「資源循環業」への進化―
株式会社丸幸は、千葉県白井市の「エコ・ファクトリー神々廻の森」を拠点に、廃棄物から固形燃料「RPF（Refuse Paper & Plastic Fuel）」を製造するなど、資源の再利用・循環を推進しています。創業以来50年以上にわたり廃棄物処理に取り組んできた同社は、現在「廃棄物を処理する企業」から「資源循環を創出する企業」への転換を進め、次世代に持続可能な社会をつなぐことを使命としています。 今回は「カタチを変えて、未来へ還す」という理念のもと、循環型社会の実現を目指し活動している丸幸さんにご執筆いただきました。
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【モニター募集】スポーツの「裏側」を支える仕事を体験！(1/12実施決定)
データスタジアム株式会社のモニターツアー参加者募集 スポーツの試合を盛り上げるのは、選手だけではありません。 そのプレーを“データ”で支え、チームやメディアに新しい価値を生み出している人たちがいます。 今回のモニターツアーでは、プロ野球やJリーグなどの公式戦のデータを扱うデータスタジアム株式会社を訪問し、 実際の業務に近い体験を通して「スポーツ×データ」の最前線を学びます。 
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モリンガで理科がもっと身近に！　埼玉大学藤野先生が届ける探究教室
埼玉大学の藤野毅先生は、熱帯植物モリンガの環境的・教育的な可能性に注目し、研究や地域での実践を進めています。見沼田んぼでの栽培やCO2吸収量の測定などを通じて、日本ならではの活用法を模索しながら、理科を身近にする探究活動を展開中です。今回は、藤野先生にモリンガとの出会いや研究の広がり、未来への展望についてご寄稿いただきました！
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【高校生が一歩踏み出す後押しをしたい！】宮城県角田市・高校生探究研修補助事業角田から行ける世界がある「そらトビ！かくだ」事業企画担当者にインタビュー
宮城県南部に位置する角田（かくだ）市の教育委員会生涯学習課は、「高校生探究研修補助事業『そらトビ！かくだ』」を企画し、角田市を飛び出して国内外で学ぼうとする高校生を支援しています。 今回は、事業を企画された角田市教育委員会生涯学習課の横倉さん、佐藤さんに角田市の魅力や事業への想いについてインタビューをしました。 
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【アジア×探究学習】SDGs教育の実践校！フィリピンのインターナショナルスクール「ISBB」ご紹介
今回は、アジアでの探究学習・SDGs学習に関心のある先生方は必見の フィリピン・ルセナ市にある注目のインターナショナルスクールInternational School for Better Beginnings（ISBB）をご紹介します。
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じつは私有地！昭和新山がある北海道の町の新しい挑戦
北海道有珠郡壮瞥（そうべつ）町。洞爺湖の南東岸に面し、有珠山・昭和新山という火山に囲まれ豊かな自然環境と温泉地がある町です。昭和新山は昭和の噴火活動によって突然隆起してできた山。そして、なんと個人の所有物であることも特徴です。そんな壮瞥町は、まだまだ未開拓の面白い地域資源も眠っており、地域では新たな取組が始まっています。今回は、そうべつアウトドアネットワークの都我さんに壮瞥の魅力や今後の教育旅行のプログラム企画について伺いました。 
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